好的习惯不仅可以提高学习效率，减轻学生的学习压力，取得理想的成绩，而且终身受益。中学阶段正是学生观念、行为快速成型的时期，抓好这个时期的习惯养成，可以取得事半功倍的效果。 不论是家长、老师指导学生，还是学生通过努力自我养成，下面这几个学习习惯，都是非常重要的。
一、提前预习
提前预习分两种类型。一是在学期前对课本进行通览，通过自学加以理解，同时标注难点；二是课前预习，使自己对老师要教授的内容心中有底，知道重难点所在，在课堂上带着问题去听讲。 家长可以在预习阶段予以指导，成人的逻辑思维比较成熟，对知识的结构性、重难点体悟更深刻，可以帮助学生分析新课程。预习应放在每天学习的最后阶段进行，因为没有后摄抑制思维更加清晰。
二、善记笔记
俗话说好记性不如烂笔头，记笔记的基本作用是记下自己学习需要的内容。比如老师的例题、总结的规律等等。记笔记可以记在书上，也可以记在本子上，形式方法多种多样。记笔记的好处是便于之后的归纳总结，记笔记的同时能够增强自己对问题的理解与记忆，在笔记积累一定量后，应该予以总结以便于复习。这里提供一个笔记总结的参考模式：由学生回忆、默写课程的知识树，先是主干然后是枝叶，逐渐完善细节。这个过程要求学生只能通过自己的思考，家长可以予以提示。最后将学生完成的知识树与笔记对照，看看哪些知识、方法被遗漏，则加强记忆。
三、及时复习
可以加强对知识的理解与识记。如果是系统的复习，非常有利于学生对知识结构的体悟，有助于将知识融会贯通。根据艾宾浩斯的遗忘曲线，新学习的知识如果不复习，将在几天内迅速遗忘。复习应在课后、当天及时进行，并在周末回顾。对于语文、英语、化学等对识记要求较高的课程，更应该早复习、勤复习、多复习，而数学、物理此类考察知识应用的课程，及时的练习必不可少。除此之外，在学期末要开展系统性的复习。
四、独立思考
独立思考可以提高学生的思维能力，锻炼意志力，提高学生的自信心。它既是一个过程也是一个结果。说它是过程，是因为既是“独立思考”，那么家长和老师就应该减少涉入，培养学生独立思考完成任务的能力。养成习惯后，学生就具备了独立思考的能力。 在辅导学生的过程中，家长不应该过多干扰。在检查作业时，应该让学生复述思路，同时让学生分析自己的思路和答案给的思路有何异同点，并分析不同思路产生的根本原因。
五、总结错误
“失败乃成功之母。”总结错误是一种以排除法完善知识结构的方法。如果相同的错误都不再犯，那么这一定是个出类拔萃的学生。然而，我们见到的是许多学生屡错屡犯。这其中的原因是，错误没有在大脑中进行更正，正确的观念没有形成条件反射，看到题目第一反应仍是之前的错误思路。这就需要通过深刻辨析正确与错误的区分，再加以强化，不断复习正确思路，在大脑里形成正确的方法模式。错题本是必不可少的辅助工具。
成绩好的学生为什么会一直学习好，而成绩差的学生则很难提高，习惯的影响很重要。优秀的学生往往有着良好的学习、生活习惯，而这些习惯是自小养成的，因而他们表现的比较稳定。而我们可以利用中学这六年，培养学生建立新的好习惯，也会让学生终身受益。
学校地址：中国凉都月照养生基地六盘水市兴华中学
招生对象：高一新生、高二高三插班生、初三高三补习生、普职融通高考生、艺体特长生
六盘水市兴华中学成立于2010年8月，是经六盘水市教育局[2010]12号文件批准设立的普通高中。学校采取全寄宿制、封闭式管理，优质教师全程跟踪督促学生学习成长，旨在让每一名学生实现跨越式的提升，留下终身难忘的学习成长经历。办学以来，我校坚持把“为学生提供终身难忘的教育”作为办学理念，秉持让政府放心，让家长满意，一切对学生未来负责的教学态度，不断提升我们的办学质量，为学生营造整洁、雅静、有序的校园环境。真正注重学生德智体美全面发展，将“培养人、发展人、完善人”作为学校教育工作的根本。如果有高一/高二/高三/初三/艺体/小语种入学需求，可以联系我们。
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